立足課堂,開(kāi)放研討

　　2017年11月9日，北京市小學(xué)科學(xué)一年級(jí)（教科版）科學(xué)研討活動(dòng)暨中關(guān)村第二小學(xué)科學(xué)專家工作室開(kāi)放活動(dòng)在中關(guān)村二小華清校區(qū)召開(kāi)，在一上午的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)今后一年級(jí)科學(xué)教學(xué)有了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)目標(biāo)，以及清晰的教學(xué)思路。

　　本次活動(dòng)由北京市科學(xué)教研員賈欣老師主持。由于新課標(biāo)頒布將科學(xué)課從三年級(jí)調(diào)整至一年級(jí)開(kāi)設(shè)，所以如何從一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方式出發(fā)，對(duì)于今后低年級(jí)科學(xué)教學(xué)具有借鑒意義和指導(dǎo)意義。

　　三堂公開(kāi)課分別由來(lái)自不同區(qū)縣的三名科學(xué)教師授課，第一節(jié)課是來(lái)自豐臺(tái)的王杜娟老師執(zhí)教的《在觀察中比較》，王老師用一個(gè)趣味十足的問(wèn)題出發(fā)，從恐龍如何排隊(duì)進(jìn)入時(shí)光機(jī)引入課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在觀察中比較恐龍的大小，進(jìn)而總結(jié)觀察比較的多種方式方法。

　　第二節(jié)課是來(lái)自順義的宋月老師執(zhí)教的《在觀察中比較》，宋老師從孩子的心理角度出發(fā)，關(guān)注對(duì)學(xué)生的及時(shí)評(píng)價(jià)，開(kāi)放的課堂給老師們帶來(lái)新的教學(xué)模式。讓學(xué)生在交流分享中對(duì)比較方法有了更多的了解。

　　第三節(jié)課是我校艾海秋老師執(zhí)教的《用手來(lái)測(cè)量》，艾老師從生活實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生對(duì)測(cè)量的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在沒(méi)有測(cè)量工具的情況下選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行科學(xué)測(cè)量，利用手、紙袋、小棍等物體從身邊到周圍、從大致到精細(xì)的科學(xué)方法進(jìn)行研究，為學(xué)生今后科學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　最后，賈欣老師帶領(lǐng)北京市的科學(xué)老師們一起研討這三節(jié)課的特色與特點(diǎn)，大家一致認(rèn)為在一年級(jí)開(kāi)設(shè)科學(xué)課既有必要性、更有挑戰(zhàn)性，同時(shí)也從三堂課中針對(duì)記錄單、科學(xué)表達(dá)、教師的幫扶放等方面進(jìn)行了深入的分析。

　　相信通過(guò)這樣開(kāi)放的課堂、充分的交流，能夠讓老師們對(duì)低年級(jí)科學(xué)課開(kāi)展有了更全面的了解。
 

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